Intelligenza Artificiale: una professione aperta a tutti, donne e uomini
In occasione del XV premio “Le Tecnovisionarie”: Intelligenza Artificiale, le eccellenze al femminile, abbiamo pensato di riflettere sull’evento come sulla relazione in generale fra temi tecnico-scientifici [...]
Progetto ViewpointS (2010-21)
La ricerca di informazione su Web è diventata una attività quotidiana, in corrispondenza con una disponibilità di informazione che negli ultimi anni non è semplicemente aumentata, [...]
Resistenza e resilienza
Sono le parole, a mio parere, a generare la capacità di fare… Oggi la resilienza implica anche la resistenza. È un approccio mentale che adottano le [...]
Dire è fare: le parole generano capacità di fare
Buddha sosteneva che “le parole hanno il potere di distruggere e di creare”, ed in effetti il potere delle parole è infinito e stravolgente. Logos in [...]
Strategie di formazione: coinvolgere e motivare per essere efficaci
La progettazione didattica, in modo particolare l’Instructional Design, ha la responsabilità di generare un cambiamento nelle competenze e nei comportamenti di chi apprende e in una [...]
Collective and Informal Learning in the ViewpointS interactive medium
Abbiamo sottoposto al Journal of Information (https://www.mdpi.com/journal/information) un nuovo articolo dal titolo: Collective and Informal Learning in the ViewpointS interactive medium; autori: Philippe Lemoisson, Stefano A. Cerri, [...]
Proteggere la democrazia digitale: non solo leggi ma cultura scientifica informatica e tecnologie innovative
A cura di Gianna Martinengo e Stefano A. Cerri, 11 Dicembre 2020 Una reazione a STOA (Science and Technology Option Assesment) Annual Lecture, 9 Dicembre [...]
Sovereignty by personalization of information search: A collective wisdom may influence my knowledge
La conferenza Intelligent Tutoring Systems ITS 2021, 17 edizione (https://its2021.iis-international.org/) ha accettato ancora un articolo co-redatto da Stefano Cerri (DKTS) e Philippe Lemoisson (CIRAD-TETIS, Francia), [...]
Politica, competenza e classe dirigente
Intervento di Gianna Martinengo in occasione dell’incontro che si è tenuto in streaming nel mese di dicembre organizzato dalla Fondazione Giovanni Goria e dalla Fondazione Carlo [...]
Audizione presso la IX Commissione Trasporti, Camera dei Deputati
La Commissione Trasporti, nell’ambito dell’esame in sede consultiva della proposta di piano nazionale di ripresa e resilienza, ha svolto, in videoconferenza, le seguenti audizioni: Confindustria digitale; [...]
Teorie dell’apprendimento, tocca ri-partire da lì
Sì, proprio dell’apprendimento. Forse pensiamo ancora che per creare competenze bastino per esempio i corsi di formazione in presenza o a distanza? O che bastino gli [...]
Mobile Learning, così si porta al massimo la sua efficacia
Il digital learning così come inteso da DKTS in oltre 30 anni di attività non si ferma mai; evolve, spinto dalla tecnologia e dai bisogni [...]
Perché questa iniziativa sull’AI ci piace, e la consigliamo a tutti?
Incontriamo e interagiamo con l’AI. Vuoi imparare come funziona? Clicca qui: https://www.elementsofai.com/ie/ Incuriositi, abbiamo fatto una brevissima passeggiata all’interno del link suggerito. Di seguito [...]
Comunicazione ed eventi a distanza: perché scegliere DKTS
Dalla scorsa primavera in poi le aziende e gli enti pubblici e privati hanno dovuto abbandonare la modalità della relazione in presenza e adottare il [...]
Il ruolo dell’Informatica – e dell’Intelligenza Artificiale – nella società moderna: non fare come gli struzzi.
Quasi tutti pensano che i calcolatori siano macchine. La “brutta notizia” per costoro è che i calcolatori non sono macchine. Per questa piccola grande svista [...]
Apprendimento “fortuito” (serendipito) promosso dalla valutazione degli stati cerebrali e dall’intelligenza collettiva
Articolo scientifico presentato al Convegno internazionale BFAL 2020: Brain Function Assessment in Learning Stefano A. Cerri e Philippe Lemoisson La scoperta fortuita (serendipità), l’invenzione o [...]
ViewpointS: un cervello collettivo
Articolo scientifico presentato al Convegno internazionale BFAL 2020: Brain Function Assessment in Learning Philippe Lemoisson e Stefano A. Cerri Capire e prevedere le funzioni del [...]
Cosa è cambiato davvero dopo la pandemia
In questi giorni di parziale sollievo (ma anche di molte piccole grandi angosce) una delle domande più frequenti che i media ci propongono è: cosa [...]
L’innovazione sociale? Nasce da un vero senso di comunità
Pochi giorni dopo il lockdown, ho chiesto alle associate di Women&Technologies di esprimere con solo due parole il loro punto di vista sul periodo di confinamento. [...]
Da me a te, l’intelligenza come collante tra le generazioni
Quando mi viene chiesto “cos’è per te l’intelligenza?” si dà sempre scontato che io fornisca, dato il mio settore di competenza, una risposta in qualche modo [...]
E-learning: cos’è e come si è evoluto in tempi di coronavirus
Con il coronavirus l'e-learning ha avuto un'accelerazione imprevista e massiccia. Ma come si è sviluppata la formazione a distanza in Italia, quali opportunità offre [...]
Tecnologie avanzate, intelligenza artificiale, digital divide: l’umanesimo tecnologico raccontato da Gianna Martinengo
Ci sono degli incontri che, seppur fugaci, casuali ed estemporanei, non si dimenticano. Quello con Gianna Martinengo è senza alcun dubbio uno di questi. Invito chi [...]
La salute non si brevetta: si protegge con studio, ricerca, innovazione e buona gestione dei processi.
Alcuni anni fa ci fu una polemica importante a livello mondiale su un caso preciso di gestione della salute: i brevetti sul DNA (https://www.who.int/genomics/patentingDNA/en/ )Oggi, in piena [...]
La società della conoscenza ci interpella, oggi più che mai
Impresa&Stato, Rivista della Camera di Commercio di Milano, nel 2004 mi coinvolse per avere una mia riflessione ragionata in merito all’e-learning. Questo testo, che possiamo considerare [...]