Fàbio Paraguaçu: l’intelligenza artificiale come ponte tra continenti

Fàbio Paraguaçu è una figura di riferimento nello sviluppo dei sistemi intelligenti per l’apprendimento in America Latina. Ricercatore brasiliano, è stato tra gli organizzatori della conferenza ITS (Intelligent Tutoring Systems) del 2004 a Maceió, e ha co-curato con Stefano A. Cerri e Guy Gouardères gli atti della conferenza ITS 2002 di Biarritz — un lavoro che ha contribuito a consolidare il dialogo tra la ricerca europea e quella sudamericana sull’intelligenza artificiale applicata all’educazione.

L’ho conosciuto proprio in quel contesto, negli anni in cui le conferenze ITS rappresentavano un autentico crocevia tra culture scientifiche distanti, capaci di trovare nello studio dell’apprendimento un linguaggio comune.

Fu lui a invitare DKTS, in quella stessa occasione, a tenere un corso di formazione di 8 ore rivolto a 50 imprese private ed enti pubblici — un gesto che andava oltre il perimetro accademico della conferenza, e che testimoniava la sua capacità di vedere nell’intelligenza artificiale applicata all’apprendimento non solo un tema di ricerca, ma una leva concreta per le organizzazioni e le istituzioni. Fu un’opportunità preziosa per portare la prospettiva di DKTS a un pubblico così ampio, in un dialogo tra ricerca scientifica e mondo produttivo che resta ancora oggi al centro del nostro lavoro.

A Fàbio va la mia gratitudine per quella fiducia, e per il dialogo scientifico e umano che da allora ci unisce attraverso continenti diversi.

Fàbio Paraguaçu: a inteligência artificial como ponte entre continentes

Fàbio Paraguaçu é uma figura de referência no desenvolvimento de sistemas inteligentes para a aprendizagem na América Latina. Pesquisador brasileiro, foi um dos organizadores da conferência ITS (Intelligent Tutoring Systems) de 2004, em Maceió, e coeditou, junto com Stefano A. Cerri e Guy Gouardères, os anais da conferência ITS 2002 de Biarritz — um trabalho que contribuiu para consolidar o diálogo entre a pesquisa europeia e a sul-americana sobre inteligência artificial aplicada à educação.

Conheci-o justamente nesse contexto, numa época em que as conferências ITS representavam um verdadeiro encontro entre culturas científicas distantes, capazes de encontrar no estudo da aprendizagem uma linguagem comum.

Foi ele quem convidou a DKTS, naquela mesma ocasião, para realizar um curso de formação de 8 horas dirigido a 50 empresas privadas e instituições públicas — um gesto que ia além do perímetro acadêmico da conferência, e que demonstrava sua capacidade de ver na inteligência artificial aplicada à aprendizagem não apenas um tema de pesquisa, mas uma ferramenta concreta para organizações e instituições. Foi uma oportunidade valiosa para levar a perspectiva da DKTS a um público tão amplo, num diálogo entre pesquisa científica e mundo produtivo que ainda hoje permanece no centro do nosso trabalho.

A Fàbio devo minha gratidão por aquela confiança, e pelo diálogo científico e humano que desde então nos une através de continentes diferentes.